Анализ взаимоувязанности образовательного процесса в школе и вузе с применением автоматизированных диалоговых процедур
Краткое описание
В работе поставлена задача сравнительного анализа подходов к обучению школьников старших классов и студентов вузов на примере двух образовательных организаций г. Санкт-Петербурга различных ступеней: государственного бюджетного образовательного учреждения Президентского физико-математического лицея №239 (ПФМЛ № 239) Центрального района Санкт-Петербурга и кафедры Системного анализа и управления Института компьютерных наук и технологий, являющейся частью структуры Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СПбПУ).
Ключевые слова
В работе поставлена задача сравнительного анализа подходов к обучению школьников старших классов и студентов вузов на примере двух образовательных организаций г. Санкт-Петербурга различных ступеней: государственного бюджетного образовательного учреждения Президентского физико-математического лицея №239 (ПФМЛ № 239) Центрального района Санкт-Петербурга и кафедры Системного анализа и управления Института компьютерных наук и технологий, являющейся частью структуры Санкт-Петербургского политехнического университета […]