VR-проекты Лаборатории ПСПОД представили в рамках хакатона «Наука на районе»
С помощью инструментов виртуальной реальности школьники смогли побывать на газоперекачивающей станции, научиться управлять портальным краном и замерять показатели окружающей среды.
С 28 по 30 ноября Политех совместно с региональным отделением «Движения Первых» провёл в Петербурге хакатон «Наука на районе».
Мероприятие собрало больше тысячи школьников на трёх площадках Северной столицы. Задания для ребят составили преподаватели, сотрудники и студенты Института энергетики, Института машиностроения, материалов и транспорта, Института передовых производственных технологий, Института электроники и телекоммуникаций и Института биомедицинских систем и биотехнологий, специалисты Центра проектной деятельности молодёжи «Точка кипения — Фаблаб».
Открытие хакатона состоялось в Музее военно-морской славы России в Кронштадте. Участников приветствовали председатель совета регионального отделения «Движения Первых» Егор Киреев и директор Центра по работе с абитуриентами СПбПУ Артём Егупов. Во второй день участники хакатона переместились в городской инновационный центр для детей и молодёжи в ДК имени Кирова.
Программа мероприятия включала ярмарку научных экспериментов, инженерные соревнования, физический диктант, мастер-класс по пайке электрических цепей и моделированию инженерных компонентов в трёхмерном пространстве. Преподаватели Гуманитарного института и Института компьютерных наук и кибербезопасности СПбПУ выступили перед ребятами с лекциями, на которых затронули темы прогресса, экологических границ, пользовательских интерфейсов, аэродинамики и создания импровизированных конструкций. Особое внимание было уделено новейшим разработкам в области машиностроения и аддитивного производства.
Заключительный день прошёл в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Они не только посетили химическое шоу, которое провели активисты студенческого объединения ChemTeam, но и побывали на экскурсиях по университету, узнали о его современных проектах и разработках.
В течение двух дней мероприятия школьники смогли познакомиться с пятью обучающими системами на основе VR-технологий, разработанными в рамках Программы повышения качества образования и подготовки кадров ПАО «Газпром»/ФГАОУ ВО «СПбПУ» в Лаборатории «Промышленные системы потоковой обработки данных» ПИШ СПбПУ.
С помощью сотрудников Лаборатории ПСПОД ребята путешествовали по виртуальным мирам, чтобы познакомиться с современным оборудованием и научиться им управлять с помощью инструментов виртуальной реальности. Школьники побывали в роли оператора виртуального газоперекачивающего агрегата на компрессорной станции ПАО «Газпром», управляли портальным краном, разбирались в устройстве гидравлического привода, знакомились с компрессорным оборудованием и проводили замеры показателей окружающей среды на виртуальном стенде для лабораторных работ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Проводниками по виртуальной реальности для ребят стали сотрудники Лаборатории ПСПОД — программист Олеся Прохорова, техник Михаил Шекера и главный инженер проекта Андрей Кузьмичев.
Второго декабря в Научно-исследовательском корпусе Политеха состоялось награждение победителей и призёров хакатона. Они получили подарки от СПбПУ и «Движения Первых», а также сертификаты на доступ к виртуальной трёхмерной среде для обучения робототехнике «Кулибин» от компании «Омега».
«Интерес к профессии начинается со школьной скамьи, и вот это старое слово “профориентация” приобретает новое значение. Нам необходимо, чтобы ребята хотели и становились осознанными инженерами», — подвёл итог заместитель руководителя дирекции непрерывного образования СПбПУ Николай Снегирёв.
Сотрудники Лаборатории «Промышленные системы потоковой обработки данных» ПИШ СПбПУ приняли участие в хакатоне в рамках выполнения задач по мероприятию «Тиражирование лучших практик передовых инженерных школ для подготовки и переподготовки инженеров» проекта «Цифровое моделирование, проектирование и оптимизация производственных процессов и деятельности компаний реального сектора экономики» в соответствии с планом реализации программы Передовой инженерной школы «Цифровой инжиниринг»»
